Masters in de classroom: de praktijk
In het kader van het nieuwe leren worden de studenten van het ROC persoonlijk actiever betrokken bij het verwerven van kennis, vaardigheden en inzicht in de beroepspraktijk. Studenten zullen in de toekomst werken in een zeer flexibele arbeidsmarkt. Studenten moeten leren hun verantwoordelijkheid te nemen voor hun studieloopbaan en hun ‘employability’. Masters in the Classroom levert hieraan een waardevolle bijdrage. Door het inzetten van professionals voor gastlessen, coaching op de beroepsproducten en het geven van feedback aan studenten resulteert dit op termijn ook in een betere samenwerking met het bedrijfsleven.
In de praktijk
Voor docent en student:
Een docent neemt contact op met het bureau Mentoringprogramma en geeft aan voor welk onderdeel/beroepsproduct ondersteuning wordt gezocht. De docent krijgt op basis hiervan 3 profielen van masters aangeboden. De docent bereidt les(sen) voor met de studenten. Op basis van deze voorbereiding maken de studenten een gemotiveerde keuze voor een bepaalde master. Het initiatief om de master te ontmoeten ligt vanaf dat moment bij de studenten. Zij nemen contact op met de master voor een gastles of feedback op beroepsproducten. Daarna maken de studenten een verslag van de gastles of feedbacksessie met de master en maken eventueel vervolgafspraken. De studenten krijgen, met Masters in the Classroom, de kans om hun kennis op een vernieuwende en energieke manier te laten groeien. Doordat de meeste masters ex-mbo’ers zijn, beschikken zij over de know-how om tijdens de masterclasses het beste uit de studenten naar boven te halen.
Voor de master:
De master wordt tijdens de gastles of feedbacksessie geïntroduceerd door de docent. De master is door de student geïnformeerd over het thema. Indien nodig voegt de docent nog informatie toe over de samenstelling en de dynamiek van de groep studenten. De docent is verantwoordelijk voor het juiste verloop van de gastles of sessie. De master beschikt over de competentie om zich in te leven in de groep studenten. Het besef dat men zelf ook ooit student is geweest, komt de kennisoverdracht en de participatie van de groep studenten ten goede. Een master probeert altijd verrassende verbindingen te maken. De master heeft, met Masters in the Classroom, de gelegenheid om op een andere manier met de praktijk van alledag bezig te zijn. Bovendien biedt Masters in the Classroom een interessant netwerk aan professionals uit verschillende branches en werkgebieden.